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缺乏資金和人才很難做大在線教育

從創(chuàng)業(yè)模式上看，做在線教育是一件非常燒錢的事情，這不是草根站長能做的事情，這里邊涉及到人才和資本的競爭。做成一個偉大的在線教育公司，就必需要涉及到視頻的版塊，資訊、內(nèi)容、資料分享等都不足以能做成一個偉大的在線教育產(chǎn)品，唯有視頻這種方式，才是在線教育的終極歸宿。而視頻對本錢要求比較高，草根站長缺乏資金攙扶，這就筑起了高高的門檻�？荚圏c網(wǎng)站目前不缺乏資金的攙扶，這是包括考試點在內(nèi)的任何在線教育網(wǎng)站能否崛起的基礎(chǔ)。

而對于人才來說，是另一個成功的樞紐�；ヂ�(lián)網(wǎng)在線教育不僅僅是資本的競爭，更是人才的競爭。在這一點，唯有貯備足夠的人才才更輕易接近成功。懂互聯(lián)網(wǎng)的人良多，懂教育的人很少。

你的教育產(chǎn)品是否為用戶量身定做

在線教育假如不懂教育注定會是失敗的。教育才是根本，海內(nèi)的大環(huán)境急功近利，都想著從在線教育市場撈一杯羹。這種浮躁的心態(tài)導(dǎo)致很多的在線教育公司都在為生存而苦惱，由于巨大的投入和產(chǎn)生效益的比例差距太大，輕易導(dǎo)致資金鏈的斷層。做教育是不能急功近利的，腳踏實地做好一個產(chǎn)品才是成功的樞紐。大而全缺乏聚焦的產(chǎn)品注定是不能感動用戶的。

因此，做在線教育，你要先問幾個題目，你的產(chǎn)品是不是用戶需要的產(chǎn)品?你的產(chǎn)品是不是用戶的剛需產(chǎn)品?你的產(chǎn)品是不是值得用戶去掏錢?你的產(chǎn)品是不是有足夠的用戶群體?你的產(chǎn)品對用戶有沒有用?用戶能不能二次消費?

你的教育產(chǎn)品是否有聚焦的人群

在線教育全而大，輕易造成缺乏焦點和定位人群，這是傳課網(wǎng)等一些在線教育公司目前面對的困境，用戶群體不夠聚焦，產(chǎn)品不是用戶的剛需產(chǎn)品，盈利模式的開拓有待進(jìn)一步觀察，用戶是否值得為此買單是樞紐的模式。這一模式?jīng)]有做好，失敗的風(fēng)險是很大的。

盜版的東西注定會退出歷史的主流

中國互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境并不是很好，盜版的東西太多，這也是在線教育發(fā)展的偉大契機(jī)。做成唯一無二的產(chǎn)品，讓其他競爭對手不具備競爭力，是成功的又一大樞紐因素�？荚圏c的所有課程都是自身錄制，在這一點上，任何公司都是無法模仿和復(fù)制的。具有競爭對手不具備的核心競爭力，是網(wǎng)站成功的核心之一，由于核心競爭力永遠(yuǎn)都是無法復(fù)制的。

盈利模式是達(dá)摩利斯劍!

缺乏盈利模式困擾著很多的在線教育公司的進(jìn)一步發(fā)展。盈利模式是任何一個公司都必需面臨的話題，尤其是互聯(lián)網(wǎng)公司，光靠廣告盈利的模式已經(jīng)徐徐退出了主流。在線教育這塊的盈利模式尤其值得探索和發(fā)現(xiàn)，用戶主動買單才是在線教育網(wǎng)站發(fā)展的遠(yuǎn)景。假如抓不住用戶的主動買單，失敗的風(fēng)險也是巨大的。經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，用戶對教育的投資，用戶的消費能力已經(jīng)越來越強(qiáng)，這一客觀因素是把在線教育做成盈利的樞紐。

盈利模式是把達(dá)摩利斯劍，制約著很多在線教育公司的阿喀琉斯之腫。

捉住用戶買單，用戶體驗是樞紐

只有最好的用戶體驗，才能讓用戶最接近買單的操縱行為�？荚圏c不斷對用戶體驗進(jìn)行進(jìn)級和完善，這是值得贊許的。只有做到讓用戶開心的付款，開心的二次消費，才是一個在線教育網(wǎng)站能否成功的標(biāo)志。假如不能做到讓用戶二次消費，多次消費，那么，在線教育網(wǎng)站的路還非常漫長。由于用戶的重復(fù)購買行為，才是最好的用戶體驗。

十年磨礪，我們期待中國的在線教育綻放出最錦繡的花朵。